OKULA UYUM ÝÇÝN ÖNERÝLER

Özel Sani Konukoðlu Hastanesi Uzman Psikoloðu / Çift ve Aile Danýþmaný Melis Tümer Süyür, okullarýn açýlmasýnýn anne ve babalar için yeni bir düzene geçileceðinin, çocuklar açýsýndan sorumluluk döneminin baþlangýcý olduðunu söyledi.

 

Süyür, “Geziler, yolculuklar, ziyaretler, arkadaþlar derken çocuklarýn kendilerini özgür hissettikleri dönem; yerini kýsýtlý uyku saatleri, dersler, ev ödevleri ve yeni kurallar sorumluluklara býrakýyor” dedi.

Okulun açýlýþ günü yaklaþtýkça tüm ailenin gündemini okullarýn açýlmasýnýn oluþturduðuna dikkati çeken Süyür, “Çocuklar bir anda deðiþen bu sürece uyum saðlamakta ve en önemlisi okula mutlu baþlamakta zorlanabiliyor. Ancak doðru bir iletiþimle, çocuklarýn okulun açýlýþ gününü gergin bir þekilde deðil heyecanla beklemesini saðlamak mümkün” diye konuþtu.

 

BUNLARI DEMEYÝN

 

Tatilin son günlerinde çocuklara okulun açýlacaðý zamaný hatýrlatmanýn önemine deðinen Süyür, ancak bu haberin ifade edilme sayýsý ve sýklýðýnýn büyük önem taþýdýðýný bildirdi.

Son haftalarda çocuklara sürekli okulu ve sorumluluklarýný anýmsatmanýn onlarý rahatsýz edebildiði gibi zorlayýcý da olabildiðine vurgu yapan Süyür, þöyle devam etti:

“Okulun baþlayacaðý bir kere konuþulduktan sonra bu konuyu sýk sýk anýmsatmak, ileriki zamanýn sürekli sorumluluklar ve sýkýcý aktivitelerle geçeceði korkusunu artýrabiliyor. Özellikle ‘Sen bu saatlerde sitede oynamaya çok alýþtýn, bakalým okul açýldýðýnda öðretmeninle mi oynayacaksýn, dersler biriktikçe ne olacak?’ gibi esprili bir dille uyarýcý göndermeler yapmak çocuklarý duygusal olarak olumsuz etkileyebiliyor.

Yaz mevsimindeki rahatlýðýn, zamaný kolayca ve zevkli harcama konusundaki konforun okullar açýldýðýnda sona ereceðini okul çaðýna gelmiþ çocuklar zaten farkýnda. Bu nedenle bir kez yapýlan ve sonrasýnda uygun hazýrlýk zamanýnda anýmsatýlan okul açýlma haberi duygusal hazýrlýk için yeterli olacaktýr. Çocuklara okuldan sürekli olarak bahsetmek uyum sürecini olumsuz etkileyebilir. 

Eðitim, sorumluluk, rutin yatma ve yemek saatleri, kýsýtlý oyun ve eðlence zamanlarý üzerine konuþmak hem aileler hem de okula gidecek çocuklar için oldukça tatsýz. Bu nedenle çocuklarla bir sohbet havasýnda konuþmak, okulun sosyal ortamýndan, kulüp çalýþmalarýndan, özlenen arkadaþlardan, yapýlacak gezilerden, kutlamalardan bahsetmek, kýsacasý geçmiþ okul yýllarýna ait olumlu duygu yükü olan anýlarý hatýrlatmak çocuklarýn uyumunu kolaylaþtýrabilir.”

Yaz tatili bile olsa çocuklarýn tamamen sorumluluk duygusundan uzak tutulmasý, sadece okula alýþma sürecini deðil, gelecekteki tutum ve davranýþlarýný da olumsuz etkileyebildiðini anýmsatan Süyür, “Bu nedenle okulun açýlmasýna sayýlý günler kala çocuklarýn okula hazýrlýk dýþýnda, sosyal hayata iliþkin alýþkanlýklarýnýn da geliþtirilmesi büyük önem taþýr. Evde kiþisel hijyenin ve ev bakýmýnýn farkýnda olan, temizlikte, alýþveriþte ailesine yardým eden, evdeki tüm aktivitelerde faal olan çocuklar okul açýldýðýnda da okulla birlikte gelen sorumluluklar karþýsýnda yabancýlýk çekmiyor ve daha kolay adapte olabiliyor” uyarýsýnda bulundu.

Süyür, uyum sorunu yaþayan çocuða karþý korkutma, yargýlama, tehdit, þiddet ve baský uygulanmamasý gerektiðini, aksi takdirde uyum sorununun okul fobisine dönüþerek, çocuðun okula gitmeyi reddetmesine yol açabileceðini vurguladý. 

Çocuklarýn ailesini zaman zaman okulda görmekten hoþlandýðýna dikkati çeken Süyür, “Ýlk günleri onunla paylaþmak, okulla iþbirliðini sürekli hale getirmek önemlidir. Ancak ilgisizlik kadar fazla ilgi de sakýncalý. Gerektiði zamanlarda destek verip genel olarak kendi sorumluluðunu almasýný öðretmek temel amaç olmalýdýr” diye konuþtu.

 

ÖNERÝLER

Süyür anne babalara konuyla ilgili þu önerilerde bulundu:

“ -Ýyi bir okul uyumu için iyi bir okul öncesi hazýrlýðý planlanmalý.

-Öz bakým becerileri çocuða erken dönemden itibaren kazandýrýlmalý. Kendi sorumluluklarýný üzerine almasý onun büyüme ve geliþme ile ilgili algýsýný olumlu etkileyecektir.

-Okul seçimi ve bu sürecin planlanmasý aþamasýna çocuðu da dahil etmek güven iliþkisi ve uyum açýsýndan kolaylaþtýrýcý olacaktýr.

-Aile, çocuðun okula devam etmesini saðlamalý ve bu konuda kararlý olmalý. Alýþma sürecinde kýsa süre bile olsa mutlaka okula gitmek ve vedalaþmayý kýsa tutmak ve kararlý davranmak doðru olacaktýr. Çocuða, bu sorunun tüm aileyi ilgilendirdiði, sadece çocuðun sorunu olmadýðý hissettirilmeli.

-Arkadaþ iliþkileri zamanla oluþmakla birlikte ilk günlerden itibaren okul dýþý buluþmalar uyumu güçlendirir. Ev ziyaretleri ve eðlenceli organizasyonlar çocuklarýn birbirlerini keþfetmelerini saðlayacaktýr.”      

---

•